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    《轨道交通站台门系统》课程标准

    [日期:2022-10-14]

    轨道交通站台门系统》课程标准

    课程名称:轨道交通站台门系统

    适用专业:城市轨道交通机电技术

    开设学期:学年第学期

       时:48

       分:3


    一、 前言

    (一)课程定位

    屏蔽门、安全门将站台区域与隧道轨行区完全隔离,减少站台区与轨行区之间冷热气流的交换,减少车站供冷系统的负荷,降低通风与空调系统的能耗,降低了运营成本;可防止人员或物体落入轨道产生意外事故,提高了乘客候车的安全性;屏障列车运行噪音,消除列车活塞风对站台的影响,改善地铁车站的空气质量。为乘客创造了舒适、安全的候车环境。如何正确运行、维护及检修,确保设备处于完好状态,是保证地铁运营的重要环节,闸机也是轨道交通运营中的重要设备,因此,该课程是城市轨道交通机电技术专业的核心课程,是铁道供电技术、轨道交通运营管理等专业的专业拓展课程,培养学生熟知站台门和安全门的运行、检修的标准,加强学生对闸机运行、检修及管理能力的培养,特制定课程标准。

    (二)教学设计思路




    本课程的设计思路是以岗位能力为导向,根据课程所涉及的屏蔽门、安全门、闸机的基础知识内容和维修要点,分解成若干教学项目,重点提高实际操作技能。整个课程内容的知识掌握以深入掌握为要求,操作技能力求熟练。在学生完成工作任务过程中,学会从事本专业工作的知识和技能,学生既能掌握基础知识和基本技能,又具备了一定的分析问题和解决问题能力。

    本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。在课程实施中,采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体、等方法,针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。将课程的相应模块对应不同的四个行动领域,形成课程内容体系。

    二、课程目标

    站台门系统检修是一门非常重要的专业核心课程,培养学生对站台门系统各个组成部分的检修工艺,熟悉各个部分的结构、原理、功能,最终能够根据岗位要求对定修对象进行系统检修。

    具体表现在以下几个方面:

    (一)知识目标:

    1)认识PSA、PEC、PSL、顶盒的面板构成

    2)熟悉相关定修工具的结构和使用

    3)掌握站台门系统原理

    4)掌握站台门机械系统、电气系统、控制系统的组成及原理

    5)掌握活动门、应急门、端门的机械结构及其原理

    6)熟悉活动门、应急门、端门的双周、月度、季度定修的工艺流程

    7)掌握电气绝缘的原理,熟悉电气系统、电源模块、等电位连接的定修工艺,熟悉PSS和逆变器的定修工艺

    8)掌握站台门传动系统装置的结构及其原理

    9)掌握站台门系统解锁装置原理及组成

    (二)技能目标:

    1)能运用相应的工具设备对PSA、PEC、PSL进行检修

    知识:

    2)能运用相应的工具设备对活动门进行检修

    3)能运用相应的工具设备对应急门、端门进行检修

    4)能运用相应的工具设备对电气绝缘系统、电源模块、PSS、逆变器进行检修

    5)能运用相应的工具设备对传动系统和解锁装置进行检修

    (三)素质目标

    1)具备基本的安全常识。

    2)有主动学习、自我发展能力。

    3)有分工合作、团队协作能力。

    4)与人交流的能力。

    5)应急事故处理能力。

    6)具备综合分析、解决实际问题的能力。

    7)开拓创新的能力。

    三、课程内容与要求

    根据岗位能力要求,本课程重点介绍城市轨道交通站台门系统中的活动门、应急门和端门的检修,进而对PSA、PEC、PSL、顶盒等部分进行分时段工艺定修训练,同时对电气绝缘、电源模块等进行定修内容进行实训


    序号

    工作项目

    能力要求

    授课内容

    活动设计

    参考学时

    1

    项目一:站台门系统 操作部分定修工艺


    知识:

    1)认识PSA、PEC、PSL、顶盒的面板构成

    2)熟悉相关定修工具的结构和使用

    3)掌握站台门系统原理

    4)掌握站台门机械系统、电气系统、控制系统的组成及原理

    技能:

    1)能运用相应的工具设备对PSA、PEC、PSL进行检修

    巡检人员到车控室内进行PSA(操作指示盘)检查

    站台门月度保养PSA(操作指示盘)定修工艺

    站台门季度保养PSA(操作指示盘)定修工艺

    1.寻找相关现场设备资料

    2.设备状况分析

    3操作演练现场设备

    4.形成定修报告

    4.小组汇报及评价


    8

    巡检人员到车控室内进行PEC(站台门紧急控制面板 )检查通过测试按钮,测试PEC灯功能是否正常

    站台门月度保养PEC(站台门紧急控制面板 )定修工艺

    站台门季度保养PEC(站台门紧急控制面板 )定修工艺

    用专用钥匙转动“紧急控制”钥匙开关到“PEC自动”位置站台门半年度保养PEC(站台门紧急控制面板 )定修工艺

    站台门双周保养站台门管理室定修工艺

    站台门双周保养PSL站台端头控制面板定修工艺

    站台门月度保养PSL站台端头控制面板定修工艺

    站台门季度保养PSL站台端头控制面板定修工艺

    站台门半年度保养PSL站台端头控制面板定修工艺

    站台门系统顶盒内部结构季度保养定修工艺

    站台门系统顶盒内部结构年度保养定修工艺

    2

    项目二:站台门系统 门部分定修工艺


    知识:

    1)掌握活动门、应急门、端门的机械结构及其原理

    2)熟悉活动门、应急门、端门的双周、月度、季度定修的工艺流程

    技能:

    1)能运用相应的工具设备对活动门进行检修

    2)能运用相应的工具设备对应急门、端门进行检修

    站台门双周保养活动门定修工艺

    站台门月度保养活动门定修工艺

    站台门季度保养活动门定修工艺

    站台门半年度保养活动门定修工艺

    1.寻找相关现场设备资料

    2.设备状况分析

    3操作演练现场设备

    4.形成定修报告

    4.小组汇报及评价


    8

    站台门双周保养应急门定修工艺

    站台门月度保养应急门定修工艺

    站台门季度保养应急门定修工艺

    站台门双周保养端头门定修工艺

    站台门月度保养端头门定修工艺

    站台门季度保养端头门定修工艺

    3

    项目三:站台门系统 电气部分定修工艺


    知识:

    (1)掌握电气绝缘的原理

    (2)熟悉电气系统、电源模块、等电位连接的定修工艺(3)熟悉PSS和逆变器的定修工艺

    技能:

    1)能运用相应的工具设备对电气绝缘系统、电源模块、PSS、逆变器进行检修

    站台门系统电气绝缘定修工艺

    1.寻找相关现场设备资料

    2.设备状况分析

    3操作演练现场设备

    4.形成定修报告

    4.小组汇报及评价


    8

    站台门电源模块半年度保养定修工艺

    站台门电源模块年度保养定修工艺

    站台门系统等电位连接定修工艺

    主机PSS定修工艺

    站台门系统逆变器定修工艺

    4

    项目四:站台门系统 传动与解锁部分定修工艺


    知识:

    1)掌握站台门传动系统装置的结构及其原理

    2)掌握站台门系统解锁装置原理及组成

    技能:

    1)能运用相应的工具设备对传动系统和解锁装置进行检修


    站台门系统传动装置定修工艺

    1.日常保养

    2.保障传动装置润滑

    3.传动装置与活动门扇的接口结构

    4.保障传动连接的可靠性

    1.寻找相关现场设备资料

    2.设备状况分析

    3操作演练现场设备

    4.形成定修报告

    4.小组汇报及评价


    8

    站台门系统解锁装置定修工艺

    手动关门试验,检查锁定销解锁情况

    保障活动门的自动解锁功能

    手动解锁

    “门锁定位置”检测开关

    电机装置

    32



    四、实施建议

    (一)教材选用和编写建议

    1、教材选用

    教材选用人力资源与社会保障部出版的《城市轨道交通机电设备维修—屏蔽门检修》,也可采用自编教材。

    2、教材编写原则与要求

      教材编写采用定修工艺流程进行编写,选取乌鲁木齐地铁站台门型号为案例进行分析,注重细节表达,融入知识与能力目标。

    3、教学参考资料使用建议

    (二)教学建议

    教学方法上,重视在实践教学中培养学生的实践能力和执行能力,在检修过程中融入6S教育。主要使用多媒体教学和网络教学两种手段,充分发挥多媒体在动画、语音、颜色等方面的特色,调动学生学习的积极性,提高课堂效率,增强在实践环节的作用。

    (三)教学考核评价建议

    课程采用过程性考核,成绩组成如下表:

    勤情况

    项目1

    项目2

    项目3

    项目4

    合计

    30%

    15%

    25%

    15%

    15%

    100




    (四)课程资源的开发与利用

    (一)对每个定修工艺步骤进行详细记录,保存成册。

    (二) 开发相关微课。