《轨道交通BAS与FAS系统》课程标准

[日期：2022-10-14]

《轨道交通BAS与FAS系统》课程标准

课程名称：轨道交通BAS与FAS系统

适用专业：城市轨道交通机电技术

开设学期：第二学年第一学期

学时：64

学分：3

一、课程性质及作用

《轨道交通BAS与FAS系统》是城市轨道交通机电技术专业的核心课程。本课程在城市轨道交通机电技术专业的教学中起承上启下的作用，在学习完电工知识之后开设FAS、BAS系统操作与检修,课程系统讲授城市轨道交通环控系统的组成结构，BAS和FAS系统结构，操作维护与检修基本理论知识和基本技能，跟实际工作岗位相对接，以杭州地铁对应设备为例，拓展学生的视野，同时了解FAS、BAS系统在操作与检修中的技术要点以及整个过程中的管理组织等。

重在培养学生的岗位技能，将岗位的工作任务融入课堂的教学当中，为培养学生对城市轨道交通环控系统主要设备运行、检修、维护和故障处理的专业能力，也为学生毕业后从事城市轨道交通机电设备维护和技术管理工作创造条件。同时培养学生的职业素养，以满足城市轨道交通行业对高素质、高技能型人才的迫切需求。

二、课程设计思路

在对杭州地铁集团运营公司机电项目部、地铁运营公司、杭港地铁等企业的调研基础上，进行岗位能力分析，提炼以施工员为主的岗位发展阶段的典型工作任务。再通过工作过程系统化的典型工作任务分析，归纳行动领域。转化成学习领域，根据城市轨道交通对技术技能人才的要求，课程应突出职业素质，夯实专业基础，增强专业教学的理论性、适用性、实践性，构建应用性和实践性为基本特点的课程教学体系。

通过对专业培养目标的分析，本课程主要培养学生的对轨道交通车站中的环控系统FAS及BAS系统日常的巡检、操作及维护的能力，对专业培养目标起主要支撑作用。

在教学组织上，本课程采用理论性与实务性相结合的，坚持“实际、实用、实践”原则，合理组织教学全过程，根据教学内容特点，将理论教学与实践教学有机结合。课程内容全面反映城市轨道交通技术发展的实际，理论教学和实践教学穿插进行。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通环控系统的运行与维护的基本技能，熟练掌握环境与设备监控系统的设备构成、运行方式和维护管理组织基本知识，获得主要设备的检修、维护和故障处理等基本技能。使学生对轨道交通车站中的BAS及FAS系统日常的巡检、操作及维护的能力，对专业培养目标起主要支撑作用。掌握FAS、BAS涉及的机电设备工作原理、操作方法、巡检内容、故障处理等实际内容，最终使得学生具备一定的FAS、BAS相关设备排故、检修能力。

1.能力目标

（1）了解城市轨道交通环控系统构成；能够识别城市轨道交通车站环控设备。

（2）掌握环控通风空调系统设备运行操作、日常维护保养、故障分析与检修。

（3）掌握车站给排水设备操作、日常维护管理、水泵维护检修作业。

（4）掌握BAS系统设备组成、基本操作流程、日常维护检修、故障检修。

（5）掌握FAS系统设备组成、基本操作流程、日常维护检修、故障检修。

（6）掌握城市轨道交通应急处理时环控系统设备的操作。

2.素质目标

（1）求实精神和科学态度；

（2）高尚的职业道德素养；

（3）活学活用知识的创新能力；

（4）合作、沟通、评价、塑造自我形象的能力。

四、课程内容和要求

1．课程内容结构安排

序号	项目（或学习情境）	参考学时
1	城市轨道交通环控系统概述	4
2	城轨环控通风空调系统	8
3	城轨车站给排水系统	8
4	城市轨道交通BAS系统	16
5	城市轨道交通FAS系统	12
6	杭州地铁BAS系统应用	8
7	杭州地铁FAS系统应用	8
合计		64

2.课程内容要求

项目（或学习情境）1	城市轨道交通环控系统概述	学时	4
学习目标	了解城市轨道交通环控系统构成；能够识别城市轨道交通车站环控设备
学习内容		教学方法和建议
①认识城市轨道交通环控系统； ②了解城市轨道交通环控系统的组成部分。		项目教学法、引导法
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）2	城轨环控通风空调系统概述	学时	8
学习目标	掌握环控通风空调系统设备运行操作、日常维护保养、故障分析与检修。
学习内容		教学方法和建议
①认识城市轨道交通环控通风空调系统； ②了解通风空调系统的组成及功能； ③掌握通风空调系统的日常运行和维护方法；能够对通风空调设备以及给排水设备的故障分析处理与检修。		项目教学法、实践训练法
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）3	城轨环控车站给排水系统概述	学时	8
学习目标	掌握环控给排水系统设备运行操作、日常维护保养、故障分析与检修。
学习内容		教学方法和建议
①认识城市轨道交通环控给排水系统； ②了解给排水系统的组成及功能； ③掌握给排水系统的日常运行和维护方法；能够对通风空调设备以及给排水设备的故障分析处理与检修。		项目教学法、实践训练法
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）4	城市轨道交通BAS系统	学时	16
学习目标	掌握BAS系统设备组成、基本操作流程、日常维护检修、故障检修
学习内容		教学方法和建议
①BAS系统的系统架构 ②BAS系统涉及的设备组成及功能 ③BAS系统的基本操作流程 ④BAS系统的日常运行维护 ⑤BAS系统的故障检修		项目教学法、讨论法
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）5	城市轨道交通BAS系统	学时	12
学习目标	掌握FAS系统设备组成、基本操作流程、日常维护检修、故障检修
学习内容		教学方法和建议
①气体灭火系统的工作原理和操作 ②气体灭火系统的日常维护 ③FAS系统的组成和配置 ④FAS系统的控制模式和基本原理 ⑤FAS系统的维护检修		项目教学法、讨论法、情境模拟法。
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）6	杭州地铁BAS系统应用	学时	8
学习目标	掌握BAS系统在杭州地铁中的应用，包括设备组成、软件操作以及维护检修方法。
学习内容		教学方法和建议
①杭州地铁BAS系统设备应用 ②杭州地铁BAS系统软件操作 ③杭州地铁BAS系统日常维护		项目教学法、讨论法、情境模拟法。
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

项目（或学习情境）7	杭州地铁FAS系统应用	学时	8
学习目标	掌握FAS系统在杭州地铁中的应用，包括设备组成、软件操作以及维护检修方法。
学习内容		教学方法和建议
①杭州地铁FAS系统设备应用 ②杭州地铁FAS系统软件操作 ③杭州地铁FAS系统日常维护		项目教学法、讨论法、情境模拟法。
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
PC电脑、投影仪、黑板	学生应先修轨道交通概论等课程，具备一定的轨道交通知识。	能够根据教学法设计教学情境，按照设计的教学情境实施教学。

五、实施建议

1．学习材料选用与编写

（1）教材：《城市轨道交通环控系统维护与检修》，人民交通出版社出版，徐胜南李桃主编，ISBN：CHI041884。

（2）参考资料：《轨道交通BAS与FAS系统运行维护》指导书。

2．教学组织与设计

（1）本课程是按照高职课程教学的规律开设，要求学生不仅掌握轨道交通BAS与FAS系统运用的理论知识，还要求学生能够针对不同的行业、企业实际有灵活的变通能力和实践技能，增强学生在实际业务过程中理解问题和分析、解决问题的能力，为未来的岗位提供必要的技能和适应能力。

（2）以案例教学培养学生的学习兴趣，并以小组为单位，开展任务型教学，以完成任务的形式掌握课程知识。

3．课程考核与评价

本课程教学过程以学生为主体，采用综合考核的办法，即过程考核加终结性考核。过程考核包括实验成绩、出勤情况、提问成绩、作业成绩，满分100分终结性考核为期末闭卷考试，满分100分。

总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。

教学评价表

评价内容		权重
常规评价	实验成绩、出勤情况、提问成绩、作业成绩	40%
项目评价	期末闭卷考试	60%
合计		100%

4．课程教学资源使用与建设（包括条件）

积极开发和利用网络课程资源。理论教学的教室需要配备多媒体设备，通过多媒体、视频、图片等展示辅助教学，提高教学效果，满足高职学生综合职业能力培养的需求。

本课程标准实施时，任课教师可根据实际课时和对象情况，对内容、课时和要求作适当调整，以利于教学任务的完成和更好地适合人才培养需要。

编制：包超峰审核：付杰